期刊信息
期刊名称： 职业技术
创办日期： 2002年
主管部门： 黑龙江省商务厅
主办单位： 黑龙江旅游职业技术学院
出版单位：黑龙江职业技术杂志社有限公司
刊期： 月刊
电话： 0451-53630411 53630400 53602790
Email： zyjszzs@126.com
国内统一刊号(CN)： CN 23-1509/TU
国际标准刊号(ISSN)：ISSN 1672-0601
期刊简介
《职业技术》（月刊）创刊于2002年12月，是经国家新闻出版署批准和认定，面向国内外公开发行的科技类学术期刊，国内标准连续出版物号CN23-1509/TU ，国际标准连续出版物号 ISSN 1672-0601。《职业技术》办刊以传播科学、前沿的技术技能创新实践和职业教育理论为重点，致力于打造求真务实的交流与引领平台，促进技术技能进步、职业教育理论发展、教研教改水平提高，为助力我国经济建设服务。《职业技术》面向高等学校和科研院所的教师、研究人员、硕博士研究生及各个行业的管理人员，欢迎大家踊跃投稿。
《职业技术》被中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊(光盘版)、中国期刊网、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库、万方数据库—数字化期刊群、超星期刊域出版平台等重要数据库收录。
职业教育赋能共同富裕研究的知识图谱分析与展望
时文龙;刘茂玲;职业教育在赋能共同富裕取得更为明显的实质性进展方面，发挥着基础性、先导性作用，理论界锚定职业教育赋能共同富裕研究议题展开了多维探究且取得了丰硕的研究成果。综合应用Cooc和Vosviewer可视化工具对选取中国知网数据库中的150篇核心期刊论文绘制知识图谱后发现，职业教育赋能共同富裕研究可大致划分为初步探索、蓬勃扩张两个阶段；该研究领域尚未形成广泛且紧密的作者合作网络群，发文机构以本科院校为主且相对集中，载文期刊分布在职业教育类、教育学类及教育综合类等刊物，共形成3个聚类；劳动力转移的“减贫效应”、深化产教融合的“创新驱动效应”及突出技能传授的“人力资本效应”是该研究领域的热点主题。研究内容不断拓展与深化，理论基础科学化、多元化，问题切入研究视角精细化、具象化，研究方法综合化、前沿化，体现了职业教育赋能共同富裕研究的整体演进态势。最后，分别从强化理论体系建构、创新人才培养模式和注重政策协同研究等方面提出了研究展望。
从“双高”到“新双高”:建设内涵、发展逻辑与实施路径
关琳;从“双高”到“新双高”的演进是我国职业教育发展的必然趋势和内在要求。“新双高”建设是纵深统筹构建职普融通、产教融合的现代职业教育体系建设的关键载体，也是提升职业院校关键办学能力的有效举措。“新双高”建设基于经济转型和产业升级的演变逻辑、高等职业教育政策的迭代逻辑、现代职业教育体系的建构逻辑，通过深化产教融合、提升人才培养、优化绩效评价、转化建设质效等实施路径，彰显教育强国建设背景下职业教育的责任和担当，为完善现代化产业体系、稳步发展新质生产力，提供适配的大国工匠、能工巧匠、高技能人才。
AI技术助推高职生涯教育创新发展：机遇、挑战与策略
施炜毅;吴庆畅;高职生涯教育面临课程内容与产业需求不匹配、师资队伍建设存在不足、信息渠道较为有限等问题，AI技术为其创新发展提供了可能。通过分析AI技术在智能交互、智能推荐和智能体验等方面的赋能机制，研判高职生涯教育展现的个性化、精准化和便捷化优势，解读在AI技术应用过程中伴随的一系列挑战。从应用主体看，师生对AI技术认知不足、部分学生易过度依赖AI、不同学生群体存在数字鸿沟；从技术本体看，一些AI算法设计透明性不足、部分校园数字基础设施尚不完善。为应对这些挑战，高职院校应从凝聚思想共识、平衡人与技术关系、建立算法审查与治理机制、提升学生数字素养与弥合鸿沟，以及完善数字基础设施等方面开展系统的策略部署。
高职教育环境承载力评价研究——以湖南省为例
宋杰;文章基于高职教育环境承载力的基础理论，对高职教育环境承载力的具体构成及评价要素进行解析，选取湖南省为研究区域，开展高职教育环境承载力总体情况与核心要素评价。研究发现，在高职教育经济环境承载力方面，大部分高职院校办学条件指标均处于下降区间，技能人才培养与产业发展匹配存在节奏层面的不协同、质量层面的不适配；在高职教育政治环境承载力方面，存在部分高职院校社会开放层次不够、纵向贯通的技能人才培养体系有待健全等问题；在高职教育文化环境承载力方面，大部分高职院校文化软实力不足，社会认同度偏低，制约高技能人才队伍稳定性的有效维持。
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