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期刊信息

期刊名称: 职业技术
创办日期: 2002年
主管部门: 黑龙江省商务厅
主办单位: 黑龙江旅游职业技术学院

出版单位:黑龙江职业技术杂志社有限公司
刊期: 月刊
电话: 0451-53630411 53630400 53602790
Email: zyjszzs@126.com
国内统一刊号(CN): CN 23-1509/TU
国际标准刊号(ISSN):ISSN 1672-0601

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期刊简介

   《职业技术》(月刊)创刊于2002年12月,是经国家新闻出版署批准和认定,面向国内外公开发行的科技类学术期刊,国内标准连续出版物号CN23-1509/TU ,国际标准连续出版物号 ISSN 1672-0601。《职业技术》办刊以传播科学、前沿的技术技能创新实践和职业教育理论为重点,致力于打造求真务实的交流与引领平台,促进技术技能进步、职业教育理论发展、教研教改水平提高,为助力我国经济建设服务。《职业技术》面向高等学校和科研院所的教师、研究人员、硕博士研究生及各个行业的管理人员,欢迎大家踊跃投稿。

  《职业技术》被中国核心期刊(遴选)数据库、中国学术期刊(光盘版)、中国期刊网、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库、万方数据库—数字化期刊群、超星期刊域出版平台等重要数据库收录。

2026年02期
专题

“中国制造2025”背景下工匠精神时代内涵融入高职教育的实践策略——基于53位大国工匠事迹NVivo质性分析

李侠;

以中华全国总工会劳模工匠专栏发布的53位大国工匠(2019—2023年)的视频转录资料为研究对象,运用NVivo12质性分析软件与扎根理论进行编码分析,提炼概括工匠精神的时代内涵:“匠心”层面的执着专注、敬业乐业;“匠技”层面的一丝不苟、精益求精;“匠魂”层面的追求卓越、精进传承。在此基础上,提出“中国制造2025”背景下工匠精神时代内涵融入高职教育的实践策略:培养目标融入工匠精神,课程思政渗透工匠精神,技能竞赛锤炼工匠精神,优秀传统培育工匠精神,校园文化涵养工匠精神,现代学徒制传承和积淀工匠精神。

2026 年 02 期 v.25 ; 中华职业教育社第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题“基于黄炎培职业教育思想以工匠精神为内核培养高职院校技能型人才的路径研究”(ZJS2024YB271); 南通职业大学“中国特色职业教育的思想体系、话语体系、政策体系和实践体系”课题“‘中国制造2025’视域下‘工匠精神’的时代内涵与融入高职教育的路径探究”(GJS2023007); 2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“指向深度学习的高职混合式教学模式研究”(2023SJYB1779); 江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“以工匠精神为内核发展高职院校化工类专业现代学徒制人才培养模式研究”(C-a/2016/03/03); 中国职业技术教育学会科研规划项目“基于‘工匠精神’的高职化工类专业现代学徒制人才培养模式研究”(201610Y33); 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“HSE/GMP管理视域下工匠精神融入药品专业大学生SEQ素养培养实践研究”(B-b/2020/03/33)
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新时代乡村工匠培育:价值逻辑、现实困境与路径创新

单文周;周艳梅;

乡村工匠的加速培育是乡村人才振兴战略的关键支点,对县域特色产业迭代与乡土文化赓续具有双重赋能效应。在加快推进乡村工匠培育进程中,各地亟须精准界定乡村工匠培育对象,构建多元主体协同的培育机制,实施“双导师制”育人模式,创新理实一体化的项目课程体系,解决培育对象模糊、培育主体不明、专业师资匮乏、课程设计失当等问题,为新时代乡村工匠培育工程的可持续发展提供制度保障与实践参考。

2026 年 02 期 v.25 ; 教育部职业教育发展中心2024年职业教育理论与实践研究支持课题“我国西部地区高职院校产业学院育人模式构建研究”(JZYY25072); 2025年云南省职业教育研究院学习阐释《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》精神科研课题“云南职业教育‘3+4’中本贯通培养机制构建研究”(JYQG202502004); 2026年度云南省教育厅科学研究基金一般项目“玉溪窑青花瓷烧制技艺的传承机制研究”(2026J2024)
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本期关注

新时代技能人才助力中国式现代化建设的多维意蕴与实践进路

刘司可;王五一;

新时代技能人才被赋予更加丰富的内涵意蕴与价值体系,正以多重视角、多种方式为中国式现代化建设提供有力支持。文章从社会形态、创新发展、人才结构、劳动就业、文化风尚、职业教育、协同治理等维度对新时代技能人才助力中国式现代化建设进行系统剖析,力求厘清新时代技能人才助力中国式现代化建设的叙事逻辑与赋能机制;提出构建与经济社会发展深度适配的新时代技能人才树,并逐步扩大传统职业教育发展视域,以更加健全的“大职业教育”格局匹配中国式现代化建设对新时代技能人才的迫切需求。

2026 年 02 期 v.25 ; 湖北省科技创新人才及服务专项软科学研究项目“湖北科技决策智库信息资源建设与创新策略研究”(2022EDA108)
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研究与探索

基于循环经济理论的产业学院建设研究

廖岭;蒋荣良;禹诚;王燚;

产业学院作为深化产教融合的核心载体,在实践中常面临“产教协同失耦”困境,表现为人才培养供给侧与产业需求侧对接不畅、技术创新与教育教学转化脱节。将循环经济理论应用于产业学院建设,在核心问题和基本原则上具有高度契合性。基于循环经济理论视角,构建产教供需循环和技术创新循环的弥合模型,并深入剖析该“双循环”模型赋能产业学院建设的内在逻辑;贯彻循环经济“4R原则”,提出基于专业服务中心和技术研发中心驱动“双循环”建设产业学院的实践路径,为产教融合高质量发展提供参考。

2026 年 02 期 v.25 ; 教育部职业教育发展中心2024年职业教育教研教改课题“机械设计制造类专业中高本一体化课程建设研究”(JZJG25174); 中国机械工业教育协会2024年度产教科融合课题“产教科融合视角下双师型教师培养模式创新与实践推广研究”(ZJJX24CZ028)
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