期刊信息
期刊名称： 职业技术
创办日期： 2002年
主管部门： 黑龙江省商务厅
主办单位： 黑龙江旅游职业技术学院
出版单位：黑龙江职业技术杂志社有限公司
刊期： 月刊
电话： 0451-53630411 53630400 53602790
Email： zyjszzs@126.com
国内统一刊号(CN)： CN 23-1509/TU
国际标准刊号(ISSN)：ISSN 1672-0601
期刊简介
《职业技术》（月刊）创刊于2002年12月，是经国家新闻出版署批准和认定，面向国内外公开发行的科技类学术期刊，国内标准连续出版物号CN23-1509/TU ，国际标准连续出版物号 ISSN 1672-0601。《职业技术》办刊以传播科学、前沿的技术技能创新实践和职业教育理论为重点，致力于打造求真务实的交流与引领平台，促进技术技能进步、职业教育理论发展、教研教改水平提高，为助力我国经济建设服务。《职业技术》面向高等学校和科研院所的教师、研究人员、硕博士研究生及各个行业的管理人员，欢迎大家踊跃投稿。
《职业技术》被中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊(光盘版)、中国期刊网、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库、万方数据库—数字化期刊群、超星期刊域出版平台等重要数据库收录。
教育强国背景下职业教育高技能人才培养：演进逻辑、现实困境及疏解对策
刘孟迪;潘亚儿;高技能人才培养是教育强国建设的核心支撑要素。梳理其演进逻辑可见，高技能人才发展已逐步实现工具理性向战略理性与人本理性的融合，育人模式从松散耦合走向协同联动，功能定位从服务适应转向价值创造。研究针对职业教育领域高技能人才培养面临的现实困境，通过构建需求导向的培养体系、推动课程与教学资源数字化转型升级、构建利益共享与资源互补的育人共同体、建立“德技并修”的评价与激励机制等路径，为高技能人才培养提供清晰的实践指引。
产教融合新范式下职业教育新质人才评价的价值转向与建构路径——以黑龙江省为例
袁向军;由雪琳;新质生产力驱动产教融合迈向“四链”融合新范式，倒逼职业教育人才评价体系深层变革。针对当前评价导向单一、主体固化、维度静态等现实困境，以及现有研究缺乏“范式—人才—评价”系统耦合与区域针对性的理论短板，本研究以黑龙江省产业转型为实证场景，基于能力本位、协同治理与增值评价等理论，总结出产教融合新范式下职业教育评价的核心价值转向:导向上从单一技能认证转向综合能力发展，主体上从政府单向主导转向“四链”协同共治，维度上从静态结果考核转向动态增值生成，方式上从经验定性判断转向数智技术赋能。据此，构建了“机制重构—内容优化—技术赋能—生态迭代”四维实现路径，搭建区域适配的新质人才评价指标体系与PDCA闭环治理生态，旨在破解地方职教评价与产业脱节难题，为老工业基地转型区域培育新质技术技能人才提供理论参考与实践范式。
职业启蒙教育赋能技能型社会建设的现实困境与推进策略
李春霞;雷选标;技能型社会建设是国家战略，职业启蒙教育被寄予“从源头培育技能文化”的厚望，但其赋能逻辑、现实困境与推进路径仍有待系统研究。本研究基于社会认知生涯理论、文化再生产理论与多源流理论，构建“文化-认知-人力-制度”四维逻辑框架。通过对2010—2025年政策文本与典型实践的分析发现:职业启蒙教育在覆盖面与政策关注度上取得进展，但赋能效果未充分释放，表现为观念上“重学历、轻技能”的文化惯性、制度上缺少刚性约束与协同、资源上师资课程基地薄弱、效能上启蒙与选择链条断裂。为回应以上问题，提出了重塑技能文化心理基础、完善协同保障机制、整合共建共享体系、构建纵向贯通路径等策略旨在为职业启蒙教育赋能技能型社会建设提供参考。
何以网红，如何长红：特色产业学院的网红逻辑与规范进路
袁卫华;张清波;产业学院因其产业导向的原生属性成为产教融合的重要模式。岳阳烧烤学院、京东骑手学院等一些特色产业学院频频登上社交平台热搜，形成独特的网红产业学院现象，在提升职业教育社会认可度的同时也带来流量化、悬浮化侵蚀教育本真的风险。基于布迪厄场域理论、社会认知理论以及职业生命周期理论多重视角，通过分析发现特色产业学院“网红化”是制度供给张力、产业升级需求、媒介传播放大与社会认知分化四种力量共同作用的结果，是技能社会背景下公众对职业教育呈现理性认同与行为保守矛盾的表现。网红产业学院能否长红，关键在于从制度、认知和发展三个维度上完成从“话题依赖”到“质量自信”的根本转向。
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