期刊信息
期刊名称： 职业技术
创办日期： 2002年
主管部门： 黑龙江省商务厅
主办单位： 黑龙江旅游职业技术学院
出版单位：黑龙江职业技术杂志社有限公司
刊期： 月刊
电话： 0451-53630411 53630400 53602790
Email： zyjszzs@126.com
国内统一刊号(CN)： CN 23-1509/TU
国际标准刊号(ISSN)：ISSN 1672-0601
期刊简介
《职业技术》（月刊）创刊于2002年12月，是经国家新闻出版署批准和认定，面向国内外公开发行的科技类学术期刊，国内标准连续出版物号CN23-1509/TU ，国际标准连续出版物号 ISSN 1672-0601。《职业技术》办刊以传播科学、前沿的技术技能创新实践和职业教育理论为重点，致力于打造求真务实的交流与引领平台，促进技术技能进步、职业教育理论发展、教研教改水平提高，为助力我国经济建设服务。《职业技术》面向高等学校和科研院所的教师、研究人员、硕博士研究生及各个行业的管理人员，欢迎大家踊跃投稿。
《职业技术》被中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊(光盘版)、中国期刊网、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库、万方数据库—数字化期刊群、超星期刊域出版平台等重要数据库收录。
知识流动与教育生态重构：职业教育数字化转型机理与路径研究
李娟;王俊辉;数字经济加速驱动职业教育生态变革，重塑技术技能人才培养范式。基于知识流动理论，解构知识“获取-共享-应用-创新”的职业教育数字化转型“四维驱动”机理，构建“技术穿透力-主体共生力-制度适应力”的教育生态重构“三力模型”，揭示知识流动与生态重构的协同演化规律。针对职业教育数字化转型困境，提出构建动态知识供应链、设计虚实融合教学场景、培育开源协同育人生态的三大实践路径，为职业教育数字化转型提供理论图谱与实践范式。
人工智能驱动下计算机专业数字化升级三维路径——以TDE模型为支撑
李辉;岳佳欣;胡道容;为应对人工智能技术革命对高迭代性计算机专业建设带来的系统性挑战，提出构建“技术赋能(T)-需求耦合(D)-生态协同(E)”三维路径模型(简称“TDE模型”)。该模型通过三重协同机制，推动计算机专业数字化升级:在技术赋能维度，整合智能课程动态生成、虚实融合教学场域及智能评估反馈系统，实现教学流程的智能化重构与精准评价闭环;在需求耦合维度，依托人才需求智能预测，驱动专业动态调适，并通过“岗课赛证”融通机制促进产教精准对接与个性化人才培养;在生态协同维度，构建校企智能平台与教师AI能力发展中心，形成多元共治的智能治理共同体。TDE模型能有效应对课程更新滞后、教学情境脱离实际、师资能力断层及评价方式静态化等问题，显著增强了专业与产业发展的动态适配性及个性化人才培养效能，形成了涵盖知识供给实时匹配、产教融合矛盾缓解、评价机制优化、师资能力提升与治理体系升级的系统性解决方案。该模型为计算机专业的数字化升级提供了理论创新与实践应用并重的发展范式与实施路径。
教育强国背景下职业教育赋能城市形象提升研究——以江苏省常州市为例
黄丽娟;单晓娟;在教育强国背景下，职业教育作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，对于提升城市形象具有重要意义。以江苏省常州市为例，探讨职业教育如何构建品牌矩阵，强化新媒体传播力;打造职业教育特色亮点，增强社会影响力;加强师生典型宣传，树立职业教育正面形象;加强校际交流与合作，扩大职业教育的辐射面，进而通过职业教育提升城市的人才竞争力、创新能力和文化内涵，塑造积极向上的城市形象。
前孵化器对职业教育高质量发展的作用研究：影响因素与模型构建
李志斌;徐娅丹;前孵化器作为衔接产业需求与职业教育的载体，通过整合政策、产业、教育等多维资源，对构建高质量职业教育体系具有一定意义。当前职业教育面临产教协同深度不足、产业人才需求匹配度较低、政策保障机制不健全等挑战，制约了高素质技术技能人才培养效能。基于协同理论，运用元人种志方法，解析前孵化器对职业教育的政策传导强化、教育动态整合、产业需求贯通、校企共生重构、社会效能验证及技术融合驱动等作用机制，从政策支持、产业环境、教育资源、校企合作、社会影响、技术创新六维度分析影响因素;构建“政产学研用赛”六位一体作用模型，为职业教育高质量发展提供系统性解决对策，助力职业教育培养适应产业变革的高质量人才。
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