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科教融汇是中国职业教育发展的新方向，是新一轮科技革命的现实需要，是高素质复合型技能人才培养的助推器，实现科教融汇，关键在于建设一支高素质的职业教育师资队伍。职业本科教师科研创新是职业本科教育发展的现实需求，其中双师队伍建设和学历层次提升是内在动力，产学研创新平台建设、科研考核机制优化等是外在条件。同时，科教融汇的政策红利尚未完全释放，职业本科教育的科研平台建设有待进一步加强，成果的实用性和转化率不高等因素，制约着高质量科研创新成果的涌现。因此，分析科教融汇背景下职业本科教师科研创新能力的现实需求和制约因素，有助于高素质教师队伍建设和高技能创新人才培养。
Abstract：The integration of science and education is the novel direction for the development of vocational education in China, which is the practical need for the new round of technological revolution and a booster for cultivating the high-quality compound skilled talents. The key to achieving the integration of science and education lies in building a high-quality vocational education teaching team. The scientific research innovation of vocational undergraduate teachers is a practical demand for the development of vocational undergraduate education. Among them, the construction of a dual-qualified teacher team and the improvement of academic qualifications are the internal driving forces, while the construction of industry-university-research innovative platforms and the optimization of scientific research assessment mechanisms are the external conditions. Meanwhile, the policy dividends of the integration of science and education have not been fully released. The construction of scientific research platforms for vocational undergraduate education needs to be further strengthened. Factors such as the low practicality and conversion rate of achievements restrict the emergence of high-quality scientific research and innovative achievements. Therefore, analyzing the practical demands and constraints of the scientific research and innovative capabilities of vocational undergraduate teachers under the background of the integration of science and education is conducive to the construction of a high-quality teacher team and the cultivation of highly skilled innovative talents.
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基本信息:
DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2025.09.008
中图分类号:G715.1
引用信息:
[1]杨小翠,许璟,胡道春等.科教融汇背景下职业本科教师科研创新能力提升的必要性与制约因素[J].职业技术,2025,24(09):52-59.DOI:10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2025.09.008.
基金信息:
南京工业职业技术大学2023年度校本教育研究课题“科教融汇背景下职业本科教师科研能力提升研究”(ZBYB23-08); 中国职业技术教育学会2023年度一般课题“产教融合背景下本科层次职业教育智能制造类课程教材改革研究”(ZJ2023B179); 国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代职业院校机械电子工程技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(ZH2021020401)