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高职学生专升本既能满足社会人才培养的需求，也能满足高职学生自我提升的需要，助力国家培养出更多具备高级技能和专业知识的人才。为进一步分析高职学生专升本意愿的影响因素，文章基于赫茨伯格的“双因素理论”,将专升本意愿的影响因素分为激励因子和保健因子，探索大学生专升本参与意愿的激励机制，为高职院校提高学生升学意愿提供参考。
Abstract：Higher vocational college students to purser higher education can not only meet the needs of social talent training, but also meet the needs of higher vocational students to improve themselves, and help the state to train more talents with advanced skills and professional knowledge. In order to further analyze the influencing factors of higher vocational college students' intention to pursue higher education, based on “two-factor theory” of Herzberg, this paper divides the influencing factors into incentive factors and health factors, explores the incentive mechanism of higher vocational college students' intention to pursue higher education, and provides reference for higher vocational colleges to improve students' intention to pursue higher education.
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基本信息:
DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2025.05.010
中图分类号:G712
引用信息:
[1]邹梓龙,邱海燕,胡杉.基于双因素理论的高职学生专升本意愿影响因素实证研究[J].职业技术,2025,24(05):62-67.DOI:10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2025.05.010.
基金信息:
江西省教育厅课题“‘大思政课’视域下的高职思政课堂有效性提问策略究——以抚州职业技术学院为例”(MKS23119);江西省教育厅课题“高职思政课‘三协四同’教学路径创新研究——以抚州职业技术学院为例”(JXJG22737)