- 王刚;
职业教育混合所有制改革必然造成不同主体的利益冲突,政府作为职业教育的举办者和管理者,负有推动职业教育混合所有制改革的职责,本文总结了四种利益冲突,并提出了政府应采取的相应对策,具有一定的现实意义。
2018年05期 v.17;No.216 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:136 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:32 ] - 谷松立;周云;
通过收集2005~2015年中国知网数据库所收录的高职院校校企合作研究文献,通过对文献总量、核心期刊文献量、作者、作者单位、发表年份等几方面数据进行统计分析,通过运用文献计量方法,分析高职院校校企合作领域的现状,由此归集出高职院校校企合作领域研究的现状、主要研究机构、高产作者、学术期刊颁布等有价值信息。
2018年05期 v.17;No.216 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数:96 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:25 ] - 唐开鹏;
当前,高校德育方面的考评工作相对弱化,扬州职业大学从思想政治教育"供给侧"改革角度入手,探索德育学分制评价模式,突出过程评价与结果评价,自我评价与群体评价,教师评价与学生评价,学校评价与社会评价相结合,取得显著成效。
2018年05期 v.17;No.216 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:147 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:33 ] - 牟照英;
进入新时代,实现国家富强、民族振兴需要更多具有专业技能的高素质劳动者。加快发展现代职业教育,培养既具备专业能力又具有职业精神的专业人才,在决胜全面建成小康社会的进程中发挥着至关重要的作用。文章通过对辽宁部分高职院校学生进行调研,分析现状,找出存在的问题,探索培养途径,以达到提高高职生综合素质,提升职业精神的目的。
2018年05期 v.17;No.216 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数:118 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ] - 徐慧;
"产教融合"和"校企合作"是未来职业教育发展的必经之路,是提高人才培养质量的重要手段。结合辽宁省交通高等专科学校数控专业校企合作、产教融合的专业建设过程,从培养工匠型人才入手,系统地分析、探索和实践数控专业人才培养模式的一些改革和创新办法。
2018年05期 v.17;No.216 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:246 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:30 ] - 李宏;米庆雪;
探索不同学制的高职教育是目前我国职业教育关注的方向之一。三年制和五年制高职是目前我国高职教育两种主要的办学学制,两者既有联系又有不同。本文从生源质量、人才培养方案、管理模式、就业质量等方面分析和思考两者的异同,为高职教育的科学发展提供思路。
2018年05期 v.17;No.216 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:43 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:38 ]
- 刘晓岩;刘晓杰;刘春霞;吴龙慎;王永丰;
对高等职业教育质量的评价中,人们关注的往往是对毕业生培养过程的评价,而忽视了对毕业生培养结果的评价。现行的高职院校人才培养质量评估中,缺乏作为用人主体的用人单位满意度进行评价的体系,忽视用人单位满意度对提高学生就业质量的重要指导作用。本文对高职院校毕业生用人单位满意度评价体系的构建进行了探讨。
2018年05期 v.17;No.216 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数:346 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:49 ] - 邹伟杰;
本文以惠州学院音乐系为例,通过调查问卷、走访调查的形式,统计分析惠州学院音乐系最近三年毕业生的就业情况,发现地方性本科院校音乐类专业大学生就业受到就业观念、自身素质、供求关系、学校层次与知名度等多种因素影响。提出指导音乐类专业大学生就业,应该从提前引导学生做好职业生涯规划、多渠道发布就业信息、提高学生综合素质等方面入手。
2018年05期 v.17;No.216 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数:168 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:34 ] - 张团结;王津;蒋平江;
文章充分利用学院深厚的行业背景和丰富的创新创业教育资源,开展工科高职院校创新创业教育改革实施研究,提出了完善人才培养方案,提升创新创业师资水平,构建教育实践平台,完善教育实践体系,营造创新创业环境氛围,强化组织保障的实施路径,形成了"四融入三推进"的创新创业教育体系,为同类高职院校的创新创业教育提供参考。
2018年05期 v.17;No.216 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:165 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:37 ] - 王健;
高职院校政治教育作为创业教育的重要组成部分,为大学生创业教学的开展提供了思想保证。高职院校应该积极探索大学生思想政治教育与创新教育相融合的有效途径,全面提升大学生的综合素养,为社会培养更多、更优秀的人才。
2018年05期 v.17;No.216 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:26 ] - 韩方颖;
时代的进步,社会的发展,各行各业对人才的需求不断呈现出"高素质,高技能,高理论"的三高要求。应现代职业教育的发展要求,作为职业院校的一线教师,本文主要以护理职业院校的学生为研究对象,结合人才培养目标,思考英语教学改革路径和创新课堂模式,力求培养高素质的英语护理人才,助力护理职业院校毕业生实现高端就业,改变人生。
2018年05期 v.17;No.216 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:36 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:18 ] - 石桂莲;
近些年,随着我国信息科技的不断发展,大学生创业成为了社会关注的热点现象。大学生创业可以在实现大学生自我价值的同时,缓解我国目前就业市场的压力。因此,我国政府出台了大学生创新创业权益保护规章,以此对大学生创业进行鼓励和扶持,并且为大学生创业提供免息的创业贷款和及时的创业指导。
2018年05期 v.17;No.216 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:223 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:37 ]
- 周晓龙;
高职学生第二课堂素质拓展教育及学分认定是高职院校实施素质教育的必然选择,针对实施存在的问题,提出实施对策,指导高职院校素质拓展教育开展。以杭州科技职业技术学院第二课堂素质拓展教育学分认定实践出发,以及取得的实践成效,为高职院校素质拓展教育开展提供借鉴。
2018年05期 v.17;No.216 55-57+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数:204 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:26 ] - 左元武;
高职院校生源类型的多样化,导致学生学习倦怠现象日趋严重。本文通过调研该背景下学生的学习倦怠现狀和特点,分析其原因并提出了相应的对策。
2018年05期 v.17;No.216 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数:67 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:30 ] - 任旻琼;樊青玲;王虹;张平;
中药调剂技术是高职中药专业的一门专业核心技能课程。采用情景化教学能更好的强化技能训练,培养学生沟通和解决问题的能力。通过教学情景设计、课堂如何实施、存在的问题及改进措施三个方面阐述了如何在中药调剂技术课程中应用情景教学法,使学生能更好的掌握相关知识,培养解决实际问题的综合能力。
2018年05期 v.17;No.216 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:81 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:41 ] - 孟雅杰;崔晓虎;
教育信息化的发展呼唤教师提高信息化素养,提升信息技术应用能力及运用数字资源驾驭课堂的能力,指导学生利用校园网实现课程资源多元化、学习方式趣味化、学习效果高效化。本文立足中职学校教学现状,分析了智慧课堂的背景和现实意义,阐述了"互联网+教育"时代,基于互联网海量教育资源、课程内容的全面拓展与更新,课程内容艺术化、生活化的现实情况,迫切需要教师不断补充和完善专业知识结构和信息化应用能力,更好地适应信息技术与专业教学的深度融合;实施信息化教学,打造智慧型课堂,实现信息技术支持课程效果的提升。
2018年05期 v.17;No.216 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:281 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:22 ] - 潘德永;
教育信息化是当前社会发展的一大趋势,实训室作为职业教育实训教学的基础应该顺应时代发展,进一步结合信息技术提高教学效果。目前,职业院校实训教学,尤其是实训室建设存着诸如投资大、老旧设备升级换代难等问题,合理利用信息技术是缓解和解决实训教学问题的有效途径。本文对于职业院校实训室的信息化建设进行了初步的研究。
2018年05期 v.17;No.216 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:105 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:25 ] - 韩璐璐;
本文立足全国中等职业学校信息化大赛,从参赛者的角度介绍了在参赛时如何完成高质量的信息化教学设计,为设计者在内容、过程、流程和细节上,提供了设计思路和设计方法;提出信息化教学设计应更注重知识含量、教学手段和内涵设计。
2018年05期 v.17;No.216 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:22 ] - 洪锦霞;
与普通中学的学生相比,中职学校的学生有着特殊性,大部分学生缺乏学习积极性。但是他们思维活跃,实际操作能力强。传统的"分散式"课堂教学模式前后两次课的间隔较长,课程遗忘度高,显然不适合现在的中职学生。而集中式教学模式将一门课程安排在相对较短的时间内来完成,学习时间比较紧凑,学生学习效率明显提高。
2018年05期 v.17;No.216 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数:45 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:43 ] - 邢晓玲;
本文根据机械制图课程的特点,在多年的教学实践中摸索出一套适合中职学生的教学方法——五步教学法。五步教学法能够把课堂的主体地位还给学生,充分培养学生多方面的能力。本文对五步教学法实施的必要性、具体内涵,以及在机械制图教学中的具体实施步骤进行了阐述。
2018年05期 v.17;No.216 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:82 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:17 ] - 龚光军;
随着大数据时代的到来,职业教育教学面临新的机遇和挑战。职业院校必须提升数据意识、加强数据研究、优化数据管理、锤炼数据文化。
2018年05期 v.17;No.216 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:97 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:25 ] - 刘晓宇;
提高医学专业英语课堂效率一直是困扰着任课教师,笔者分析了医学专业英语课堂效率低下的原因,对PBL教学法和对分课堂的优缺点进行对比,对提高医学专业英语课堂效率提出一些参考意见。
2018年05期 v.17;No.216 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:178 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:24 ] - 姜维;
在我国新课改与素质教育并行的教育创新背景下,高职英语教学改革具有一定的必要性与必然性。一方面,它要迎合市场需要培养更多高素质、复合型人才;另一方面,它也必须转变传统教育观念,走当代教育发展路线,寻求更多的自我创新与突破。本文简要探究了在创新教育背景下高职英语教学改革的做法,它将涉及高职英语教学的思想观念、教学方法与教学模式创新改变层面。
2018年05期 v.17;No.216 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:25 ] - 张翔;
本文在对我国高校思想政治理论课的现状进行分析后,探讨了高校思想政治理论课中利用在线教育技术的必要性,并提出了高校思想政治理论课SPOC教学模式构建的基础框架,以期能够提升高校思想政治理论课教与学的质量,回归思想政治教育的本质。
2018年05期 v.17;No.216 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:15 ] - 徐昕;
高职院校图书馆在软硬件环境大幅提升的同时,普遍存在图书馆资源利用率、读者到馆率不高的问题。通过对高职院校图书馆读者、图书资源以及外界新媒体等影响因素的深入分析,揭示高职院图书馆发展面临的困境。针对存在的问题,从图书资源的构建要适合高职教育的需要、图书馆与读者之间有效的信息传递机制的建立、及阅读推广内容和方式的创新等方面,提出了高职院校图书馆阅读推广的策略。
2018年05期 v.17;No.216 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:78 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:24 ]